6 écoles à Montauban

Type de marché : Marché Public Global de Performance
Maîtrise d’ouvrage : Ville de Montauban
Maîtrise d’œuvre : Demathieu Bard (m), C+2B Architecture, B11, Awa, Ideia, Terrell, Ecozimut, Eco, Alios, Ingecor, Emacoustic, Ambiente, Cassin
Type de travaux : Réhabilitation et extension
Date : 2023
Lieu : Montauban (31)
Surface : 8 842 m²
Budget : 27 400 000 €HT
Statut : Concours
Images : Kdsl

BATIMENTS DURABLES OCCITANIE - NIVEAU ARGENT

Montauban a construit, entre 2022 et 2025, son projet éducatif de territoire autour d'une ambition claire : faire de l'école un lieu d'égalité des chances, ouvert aux familles et à la coéducation. C'est cette vision que nous avons portée en concevant, avec l'ensemble de notre groupement porté par l’entreprise Demathieu & Bard, la reconstruction ou la restructuration de six groupes scolaires de la ville — Jacques Brel, Georges Coulonges, Saint-Martial, Fonneuve, Pierre Gamarra et Ferdinand Buisson. Un chantier d'échelle inédite pour l'agence, mené dans le cadre d'un marché global de performance qui engage conception, construction et exploitation-maintenance sur le temps long.
Face à des sites aussi différents que nombreux, notre parti pris a été de construire une identité scolaire commune aux six écoles, tout en laissant chaque projet répondre finement à son propre contexte. Montauban et le Tarn-et-Garonne sont des territoires de terre et de brique : nous en avons fait le matériau unitaire de l'architecture, présent en façade comme dans les cours, pour son ancrage local autant que pour sa pérennité. Les toitures, à l'inverse, sont conçues comme de légères plaques technologiques : elles se soulèvent pour capter la lumière naturelle et la surventilation nocturne, débordent en préaux protecteurs et accueillent les panneaux solaires. Le bois complète cette palette — charpentes, préaux, claustras en clôture — comme un fil conducteur qui accompagne l'écolier dans son parcours quotidien.
Chaque site a ensuite guidé une réponse spécifique. À Jacques Brel, en zone d'éducation prioritaire, deux équerres neuves referment un îlot protégé : celle de l'élémentaire marque l'angle des rues Clémenceau et Forestié comme un paravent contre les nuisances urbaines, tandis que la maternelle, plus basse, se love à l'arrière dans un jardin ombragé. À Georges Coulonges, la nouvelle maternelle s'implante à la place de l'ancien terrain de sport pour graduer progressivement les espaces, du plus public au plus protégé, et libérer un vaste espace paysager mutualisable avec le quartier hors temps scolaire. À Saint-Martial, deux volumes s'articulent autour d'un préau commun, épousant le léger dénivelé du terrain pour limiter les terrassements et s'ouvrir sur le paysage environnant. À Fonneuve, un projet entièrement de plain-pied, en dialogue avec l'IME voisin, s'aligne sur le chemin de Fauré et se relie à la maternelle par une passerelle couverte. À Pierre Gamarra, contrainte par le PPRI, l'implantation en R+1 place judicieusement les salles de classe à l'étage et les fonctions supports en rez-de-chaussée, en lien direct avec les cours. Enfin, à Ferdinand Buisson, notre intervention s'attache à révéler les qualités du bâti existant en site occupé, en composant avec ses contraintes plutôt qu'en rupture avec elles.
Au-delà des bâtiments, c'est l'ensemble des espaces extérieurs qui fait l'objet d'une attention particulière. Chaque cour de récréation devient une cour oasis, généreusement désimperméabilisée — plus de 30 % de pleine terre —, où alternent zones de jeu libre en copeaux de bois, plateformes en caillebotis pour les jeux d'imagination, et jardins pédagogiques bordés de haies vives. La palette végétale, robuste et non allergène, valorise les arbres existants et referme les limites de parcelle en lisières vivantes plutôt qu'en clôtures minérales.
Cette ambition se prolonge dans une approche environnementale rigoureuse, fondée sur la sobriété avant la technique : orientation nord des salles de classe complétée par des sheds en second jour, circulations sud en espace tampon solaire, ventilation naturelle traversante. La structure associe poteaux-poutres béton et murs à ossature bois isolés en fibre de chanvre locale, pour limiter au maximum l'empreinte carbone tout en visant, pour le groupe scolaire Jacques Brel, le niveau Argent de la démarche Bâtiments Durables Occitanie.